Ультраправый соблазн
Добавлено: 18 май 2013, 12:32«Как могли жители Германии утверждать, что они не знали о массовых расправах над евреями? Как могли горожане, железнодорожные проводники, учителя, врачи притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и истреблении людей? Как могли соседи или даже друзья еврея говорить, что их не было рядом, когда это происходило?».
Этот вопрос был задан в 1967 году на уроке истории, в городке Пало–Альто, что находится в Калифорнии. Хороший вопрос, не правда ли? Учитель по имени Рон Джонс и сам не знал на него ответа. Но он решил разобраться. Это положило начало одному из самых странных и страшных социальных экспериментов.
Для начала он рассказал ученикам о красоте и необходимости дисциплины. О том, что только благодаря силе воли и самоконтролю можно добиться победы. И вот уже весь класс сидит смирно, отвечает только стоя и лаконично – двумя–тремя словами. Стали высказываться те, кто раньше никогда не отвечал на уроках. К концу занятия весь класс уже мог в течении нескольких секунд без единого звука зайти из коридора в аудиторию и занять свои места, приняв положение "смирно". Их по–настоящему увлекла эта игра.
На второй день эксперимента все ученики ждали учителя, сидя в положении смирно и молчали. Он рассказал им об общности. О том, как прекрасно, когда человек не чувствует себя одиноким. Когда люди вместе трудятся для общего дела. И вот уже ученики хором, в течение нескольких минут повторяют: "Сила в дисциплине, сила в общности". Теперь они были одним целым, и они стали называться «Третья волн» — ведь на море третья волна всегда самая сильная. И все ученики стали отдавать друг другу салют при встрече. Сперва их было тридцать человек, но уже к концу этого дня многие захотят к ним присоединиться.
На третий день он раздал им членские билеты. Ввел обычай для приема новых членов и рассказал о том, что сила в действии. Человек всегда должен принимать полную ответственность за свои действия. Он должен быть готов защитить тех кто ему дорог и то, что для него важно. О том, что соперничество между учениками приносит много боли и огорчений. И как прекрасно, когда каждый направляет свои усилия на благо общего дела.
И вот уже повар спрашивает, как должно выглядеть печенье «Третьей волны», а директор школы при встрече салютует учителю.
На четвертый день в классе сидело уже 80 человек. Они доносили на тех, кто нарушает законы «Волны» и самостоятельно урезонивали тех, кто пробовал взбунтоваться. Учитель рассказал им о гордости. "Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший… Это чувство нельзя уничтожить…". Он сказал, что «Третья волна» — это часть общенациональной программы. Что ее цель – найти и воспитать молодых людей, которые будут бороться за изменения в стране. Они смогут дать народу чувство порядка, общности, гордости и готовности к действию, чувство новой цели. Для всеобщего и абсолютного блага. Он объяснил, что в пятницу в полдень кандидат на пост президента страны объявит о формировании молодежного движения Третьей волны. И по всей стране, отряды должны будут поддержать его. Ученики были в восторге.
На пятый день учитель вошел в аудиторию и отдал салют. В абсолютной тишине двести рук взметнулись в ответном приветствии. И на проекторе появились картинка. В зал ворвался рев Нюрнберской толпы. «Перед нами был парад призраков из истории Третьего рейха: дисциплина; марш представителей высшей расы; большая ложь; высокомерие насилие, ужас; людей заталкивают в фургоны; смрадный дым лагерей смерти; лица без глаз; судебные процессы; ссылки на неведение. "Я только делал свое дело, только и всего". Так же внезапно, как фильм начался, кадр замер и на экране застыла рамка с надписью: "Каждый должен принять на себя вину. Никто не может заявить, что он никак в этом не участвовал».
Рону Джонсону удалось ответить на вопрос, с которого начался этот эксперимент. Очень жестоким способом, но удалось.
В 2008 году по мотивам этой истории был снят отличный фильм с намного более трагичным финалом.
______________
взято с dirty.ru
Этот вопрос был задан в 1967 году на уроке истории, в городке Пало–Альто, что находится в Калифорнии. Хороший вопрос, не правда ли? Учитель по имени Рон Джонс и сам не знал на него ответа. Но он решил разобраться. Это положило начало одному из самых странных и страшных социальных экспериментов.
Для начала он рассказал ученикам о красоте и необходимости дисциплины. О том, что только благодаря силе воли и самоконтролю можно добиться победы. И вот уже весь класс сидит смирно, отвечает только стоя и лаконично – двумя–тремя словами. Стали высказываться те, кто раньше никогда не отвечал на уроках. К концу занятия весь класс уже мог в течении нескольких секунд без единого звука зайти из коридора в аудиторию и занять свои места, приняв положение "смирно". Их по–настоящему увлекла эта игра.
На второй день эксперимента все ученики ждали учителя, сидя в положении смирно и молчали. Он рассказал им об общности. О том, как прекрасно, когда человек не чувствует себя одиноким. Когда люди вместе трудятся для общего дела. И вот уже ученики хором, в течение нескольких минут повторяют: "Сила в дисциплине, сила в общности". Теперь они были одним целым, и они стали называться «Третья волн» — ведь на море третья волна всегда самая сильная. И все ученики стали отдавать друг другу салют при встрече. Сперва их было тридцать человек, но уже к концу этого дня многие захотят к ним присоединиться.
На третий день он раздал им членские билеты. Ввел обычай для приема новых членов и рассказал о том, что сила в действии. Человек всегда должен принимать полную ответственность за свои действия. Он должен быть готов защитить тех кто ему дорог и то, что для него важно. О том, что соперничество между учениками приносит много боли и огорчений. И как прекрасно, когда каждый направляет свои усилия на благо общего дела.
И вот уже повар спрашивает, как должно выглядеть печенье «Третьей волны», а директор школы при встрече салютует учителю.
На четвертый день в классе сидело уже 80 человек. Они доносили на тех, кто нарушает законы «Волны» и самостоятельно урезонивали тех, кто пробовал взбунтоваться. Учитель рассказал им о гордости. "Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший… Это чувство нельзя уничтожить…". Он сказал, что «Третья волна» — это часть общенациональной программы. Что ее цель – найти и воспитать молодых людей, которые будут бороться за изменения в стране. Они смогут дать народу чувство порядка, общности, гордости и готовности к действию, чувство новой цели. Для всеобщего и абсолютного блага. Он объяснил, что в пятницу в полдень кандидат на пост президента страны объявит о формировании молодежного движения Третьей волны. И по всей стране, отряды должны будут поддержать его. Ученики были в восторге.
На пятый день учитель вошел в аудиторию и отдал салют. В абсолютной тишине двести рук взметнулись в ответном приветствии. И на проекторе появились картинка. В зал ворвался рев Нюрнберской толпы. «Перед нами был парад призраков из истории Третьего рейха: дисциплина; марш представителей высшей расы; большая ложь; высокомерие насилие, ужас; людей заталкивают в фургоны; смрадный дым лагерей смерти; лица без глаз; судебные процессы; ссылки на неведение. "Я только делал свое дело, только и всего". Так же внезапно, как фильм начался, кадр замер и на экране застыла рамка с надписью: "Каждый должен принять на себя вину. Никто не может заявить, что он никак в этом не участвовал».
Рону Джонсону удалось ответить на вопрос, с которого начался этот эксперимент. Очень жестоким способом, но удалось.
В 2008 году по мотивам этой истории был снят отличный фильм с намного более трагичным финалом.
______________
взято с dirty.ru